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近视防控已升级国家战略科学防控要做到四五六七

时间:2019-03-06 09:52来源:中国评论网 作者:记者:吴金玉 等 点击:
视保专家从政协委员讲话谈近视防控两会期间政协委员、北京同仁医院眼科中心主任王宁利接受采访,就近视防控问题回答记者提问。
视保专家从政协委员讲话谈近视防控两会期间政协委员、(记者: 吴金玉   赵玉斌     丁京毅)北京同仁医院眼科中心主任王宁利接受采访,就近视防控问题回答记者提问。
 
 
王宁利委员表示:

1、“我国近视现状有三个特点:小、深、高。小,发病年龄越来越小,幼儿园五、六岁的孩子已经有近视的了;深,度数深的人的比例在增加;高,患病率居高不下。医学院校的近视率已经顶到天花板了。近视已经成为影响千家万户甚至影响国家的一个重大问题。”

2、“眼科医生为什么还戴眼镜?我在做医生前就近视了,我做了眼科医生,我女儿还近视了。有人说,那你肯定不是个好的眼科医生。近视防控没有神医!没有神器!”

3、“2018国家八部委发布了青少年近视综合防治的实施方案。方案突出两个关键词:全社会行动、国家战略。”

 


 

4、“一增一减。减是减少学生的用眼负担,在学校减了在家里不减,就起不到控制的作用;增是增加户外活动时间,要保证连续的一个半小时到两个小时的户外活动,只有运动没有户外,那防控也是要减分的。”

 

5、“现在没有一项技术能把近视控制住,需要多项技术综合使用。眼保健操到底有没有用?只要做对穴位了、做认真了,对缓解视疲劳、减少调节障碍绝对有用。但不是眼保健操一个技术就能防控近视”

6、“社会上现在有千百万种的近视防控方法。专家组出台了近视防控指南,其中把业已成熟的技术全部做了介绍。我们应该遵循国家已经认定的防控技术。”

 

7、“近视防控的主要人群应该是学龄前儿童。孩子在上学前应该有150度到175度的远视储备,如果孩子在幼儿园就把远视储备用完了,到了小学肯定会近视。小学的孩子近视的根源在幼儿园。”

8、“现在社会上出现了很近视防控的仪器和设备。我提案,质量把控第一位,坚决避免这些设备给孩子视力带来的二次损伤。”

      近视率居高不下,到底问题出在哪里?看完王宁利委员的讲话,中国评论网预防近视指导委员会特派记者采访了拥有18年近视防控及视力保健经验的王强老师。王老师指出要想做好近视防控必须要有四个原则、五个认识、六个标准、七个目标这四个大基本要素。
 
 

  • 四个原则

1、治假:治愈假性近视(调节性近视),让可以暂时不戴镜子的孩子提升视力。真性近视是不可治愈的,但假性近视还是可以治愈的,前提是要早发现早治疗;

2、防真:防止假性近视演变成真性近视。假性近视会1-3个月变成真性,这1-3个月是最佳的干预治疗期,在这个期间很有希望把孩子的假性近视治好。这就要求对孩子的视力进行及时的检查,最好半个月做一次复查和保健治疗,建立科学的视力监控档案;

3、防加重:对于已经近视的孩子,要至少半个月做一次检查和保健治疗,以防止用眼不当而造成的近视加重;

4、防病变:高度近视眼会引发白内障、青光眼、飞蚊症、玻璃体浑浊、黄斑病变等并发症,青少年中的中高度近视眼也要提早的保健和预防。

  • 五个认识

1、真性近视是个世界性难题,目前没有任何好的办法可以攻克。前面王宁利委员也已经说过“眼科医生都戴眼镜,没有神医,没有神器”;

2、中医眼周刮痧、按摩保健的方法对于调节性近视(假性近视)和功能性近视(调节异常、经络淤堵气血不畅型)有很好的恢复作用,这一点不能小觑;

3、警惕摘镜、降度之说。家长不要因为轻信、误信这些不可实现的目标,而耽误孩子的科学防控;能让孩子度数不涨就很好了,控制眼轴拉长是根本;

4、近视主要发生在家庭。家庭防控、家庭干预,比学校干预效果更有效、更重要;

5、近视防控难题在于家长的不理解和不知道。要想近视防控做的好,家长科普必须搞!

  • 六个标准

1、标准化的验光。目前市面上的配镜机构,起码有5成以上的验光是不准的。更有甚者,为了加快验光速度,省略了很多必要的验光环节。导致孩子的验光结果就不准确;
2、标准化的诊断。

1)配镜的诊断。即使验光结果准确也不代表能给孩子配上合适的眼镜。就比如看病,检验结果最后还是要拿到医生手中给出处方的。眼镜的配制最后也是要依据验光的结果给出适合孩子的配镜处方才可以配制出合适孩子的眼镜;
2)视力保健的诊断。视力保健没有一招鲜,不同病情的孩子不可能用同一种方法来进行视力康复。一定要进行科学的检查,为孩子量身定制一套最适合的方案,才能有效帮孩子进行视力防控。

 3、标准化的沟通与承诺。很多视力机构甚至某些医院在检查与诊断的过程中,与患者基本是零沟通!这就不能够有效了解到孩子的感受和康复方案的可靠性;更有很多机构为了一己私利,夸大承诺疗效,最后就延误了孩子的治疗;

4、标准化防控方案。要基于对视光学的科学认知和掌握,针对不同类型的患者制定出标准化的防控方案。保证每一个孩子都能够得到有效准确的治疗。而不是像某些机构,这个方法试完了那个方法试,最后把孩子的视力试到根本没法再治了;

5、标准化的服务。视力防控及保健,服务是最基础也是最重要的一条。只有完善的、标准的服务流程,才能够确保孩子的视力康复过程是有效的、可靠的,也才能够让家长放心;

6、标准化的定配。要依靠科学的视光理论,严格遵从标准化程序,为孩子专人专用地配制眼镜和保健仪器。从而保障孩子的康复效果。坚决避免凑合、差不多的想法;

  • 七个目标

1让未近视的远离近视。我们目前的生长环境有太多导致近视的因素,多到我们根本就防不胜防!所以,近视防控最大的成功不是把近视治好,而是在孩子还没有近视的时候,就采取预防措施。近视不可逆,这个“亡羊”不可“补牢”;

2、让已经近视的远离眼镜。孩子视力不好了,一定要及时去检查并给予防控。90%近视的孩子本可以不戴眼镜的。就是因为家长的粗心和拖延,而导致本可以治愈的假性近视变成了真性近视,最后不得不戴上眼镜;

3、提高近视患者的裸眼视力。不管是已经戴了眼镜的还是没戴眼镜的孩子,如果放任不管,裸眼视力和戴镜视力是肯定会下降的。及时地提高裸眼视力和戴镜视力,就能够有效地控制孩子的视力下降,从而控制孩子度数缓慢增长;

4、延缓真性近视的度数增长。真性近视的孩子很难避免度数增长。因为真性近视后的眼球长度是要变长的,而这个变长是不可逆的。眼球变长,就肯定导致度数增长。但一年100度的涨和一年50度的涨,就是两个不同的概念。一定要及时有效的视力防控,延缓度数增长;

5、提高孩子眼睛的视觉功能。孩子的视功能直接会影响视力。简单地说,眼睛有两个能力,就是看远和看近的能力,也就是调节功能和聚散融像功能,实践中发现,只要孩子的调节功能和聚散功能达到了较高的水平,近视发展地就会相对慢一些;

6、提高孩子的视觉技能,提高阅读能力和阅读质量。近视的孩子往往伴随着调节功能和聚散融像功能的问题,那么在阅读的时候就会出现读书串行,看书爱睡觉或者看黑板时间长了爱睡觉等症状。所以通过一定的训练将孩子的视觉技能提高,就能够提高孩子的学习能力。

7、抑制眼轴的不正常生长。大部分近视的孩子的度数增长是由于眼轴的增长带来的。导致眼轴增长的原因一般有长时间的看近和正常的生长发育等原因,通过科学合理的视力保健手段控制眼轴的增长,是近视防控中的重中之重。

       王老师的这四个原则、五个认知、六个标准、七个目标,是如何实施的呢?中国评论网预防近视指导委员会后期将持续报道,敬请视保人士和学生家长继续关注。希望王老师能为青少年近视防控问题贡献更多能量。关注青少年视力健康,中国评论网预防近视指导委员会一直在行动!
       中国评论网预防近视指导委员会特约记者: 吴金玉   赵玉斌     丁京毅
 
 
(责任编辑:佚名)
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