干部教育培训要“因材施教、有的放矢”

       干部教育培训，是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程。近日，中共中央近日印发《2018－2022年全国干部教育培训规划》，对当前和今后一个时期干部教育培训工作作出全面部署。为新时代加强和改进干部教育培训工作的提供了遵循。面对新形势、新任务、新要求，干部教育培训工作还需在按需培训、精准滴灌上下功夫，坚持问题导向，靶向施策，不断提升干部教育培训实效。（2018年11月30日，宣讲家网）
     但不可否认，一些地方和部门的教育培训工作存在不少问题，培训学习的内容与需求之间存在脱节。有的教育培训内容缺乏针对性，没有体现部门和行业差别，缺乏个性化设计，与干部的学习需求结合不紧密。有的干部教育培训方法缺乏实效性，教学形式和手段单一，在理论联系实际上缺少紧密度和实用性。有的干部教育培训师资缺乏适应性，一些培训教师知识更新不及时，存在“吃老本”现象，难于适应新形势下日益发展和变化的干部培训工作需要。
     笔者认为，因材施教、有的放矢，是提高干部教育培训质量的重要途径。使教育培训的数量、质量与事业发展、干部履职尽责和健康成长的需要相适应。通过树立按需培训的理念，把培训供给与学习需求有机结合起来，把共性要求与个性特点结合起来，根据“干什么、学什么，缺什么、补什么，学什么、教什么”的原则，针对不同的培训对象“量身定做”培训项目，“私人定制”培训计划，着力做到事业需要什么就培训什么、干部缺少什么就培训什么，切实满足干部个性化、多样化、差别化的培训需求，破除为培训而培训的现象。
    从另一个层面来看，激发干部旺盛的学习需求，不仅是提高干部教育培训有效供给的前提，也是保证干部教育培训供给效果。探索建立“组织调学”与“自主选学”相结合的干部参训机制，构建干部教育培训“开放型”格局。提高教育培训工作的针对性和实效性，着力在高质量的教育培训中造就一支高素质专业化的干部队伍，为实现“两个一百年”奋斗目标培育中坚力量。
(责任编辑：佚名)