以“学”促乡村振兴
时间：2022-05-19 来源：评论网 作者：长河川淼 点击：0
学为行之始，行为知之成。搭建乡村振兴课堂、打造实践培训基地、提升党员干部素能、实施驻村第一书记提能计划...为抓实乡村振兴，各地先后开展以“学”为载体的探索行动，通过创新方式、开辟路径、打造平台，加强对广大乡村党员干部、驻村第一书记、青年人才的能力锻造，切实
学为行之始，行为知之成。搭建乡村振兴课堂、打造实践培训基地、提升党员干部素能、实施驻村第一书记提能计划...为抓实乡村振兴，各地先后开展以“学”为载体的探索行动，通过创新方式、开辟路径、打造平台，加强对广大乡村党员干部、驻村第一书记、青年人才的能力锻造，切实坚持以学促干、学干结合，为乡村振兴赋能增效，提升广大基层抓乡村振兴的本领水平，为乡村经济社会高质量发展注入新动力。因此，要坚持把“学”摆在突出位置，推动统筹巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。
组织“领学”，常态培训赋能。抓乡村振兴，根本靠组织。要把加强党员干部培训教育管理作为推进乡村振兴的重要政治任务，以开展农村党员干部乡村振兴培训计划为抓手，采取县级统筹、乡镇主体联动，全覆盖培训乡村两级乡村振兴领域干部，确保锻造政治硬、懂业务、作风好、爱农民的干部队伍。此外，要建立健全常态化乡村振兴培训机制，整合主题党日、“三会一课”、“三分一保障”等制度，切实提升乡村党员干部整体素质，为抓乡村振兴厚实本领。
干部“帮学”，传道授业解惑。党的事业长久进步，离不开薪火相系、青蓝相继的作风传承。要建立“导师帮带”制度，充分发挥老党员、老干部、老基层这一宝贵资源的优势作用，推动老支书、老专家等对接帮带年轻干部，形成驻村第一书记常态对接帮扶机制，确保脱贫攻坚与乡村振兴平稳过度、有机集成。再者，要针对新换届班子业务不熟、经验不足、阅历不多等问题，完善老新班子交接制度，从思想教育、到经验传授、再到业务项目等，切实保证乡村振兴干部队伍的稳定性和牢固性。
人才“引学”，提升科技智慧。科学技术是第一生产力。抓乡村振兴，必须坚持科学引领、人才领航。要深挖人才比较优势，推动各类人才下沉到乡村一线，开展科技推广、技术指导、生产传授，确保为乡村产业集约化、规模化、品牌化发展注入智慧。比如，实施“专家对接振兴村”计划、高等学校帮培乡村振兴人才行动、科技人才下乡等等，切实多措并举、外引内育、综合施策，助力乡村振兴中的农创客、田秀才、土专家，切实通过人才引领激发新型乡村振兴群体抓发展的动力。
实践“炼学”，务求振兴成效。一语不能践，万卷徒空虚。乡村振兴能否抓实抓细，重点在推动乡村党员、干部、人才、群众集结在一线真抓实干，以实践实行求实效实绩。一方面，要建立乡村振兴实践示范基础，推动乡村广大党员干部、人才施展才华、发挥才干、施展才能；另一方面，要健全乡村振兴考核评价机制，形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的机制体系，让能抓振兴、抓好振兴的人提拔重用，对不担当、不作为、不会为的进行召回和问责，切实激发争先创优抓乡村振兴的实践氛围。
