以“师德考核”为镜强化干部管理

   日前，人社部、教育部印发通知，要求职称评审要坚持把师德放在中小学教师评价的首位，通过个人述职、考核测评、征求学生和家长意见等方式全面考察教师的职业操守，师德有问题的实行“一票否决制”。（7月3日人民网）
   将师德放在教师评价的首位，进行全面考核、一票否决，这是当代教育的进步之举。为此，一些地方专门出台了师德考核制度，完善了考核细则，如随意停课1次扣分3分;有违背教育政策法规言行扣1—12分;讽刺、挖苦、歧视学生扣3—10分……其内容之细、考核之严、管理之到位，给予了我们干部管理诸多启迪！
    古人云：“欲先成事者，必先修其身、养其德。”德才兼备，以德为先，是领导干部选拔任用的基本原则。当前，一些地方考核任用干部，往往只注重表面现象，喜欢拿政绩说话，甚至是唯GDP定论，而淡化了忽视了对领导干部品行的鉴定、“官德”的考核，从而催生了面子工程、形象工程、政绩工程的产生。
    常言道：有德无才要误事，有才无德要坏事。且看，朱渭平、高雪坤、万庆良……他们无一不是工作中的能人，地方经济发展的好手，社会管理中的智者。然而，他们却将“能力”用在了歪路上、邪道上，给干部队伍造成了恶劣影响，给政治生态带来了严重破坏，成了有才无德的典型，能人腐败的标本。可见，“能人腐败”的杀伤力更大，破坏力更强，影响力更坏！
   “常修为政之德,常怀律己之心”是新时期对领导干部的基本要求。因此，在领导干部的考核任用中，必须牢牢把握“德才兼备，以德为先”的原则，把领导干部的为政之德置于首位，作为干部考核任用的第一标准，实行“一票否决制”。同时，要加快政德考核的制度建设，不断完善考核标准、考核内容和考核措施，推进政德考核的制度化、规范化、科学化。否则，我们就丢了西瓜捡了芝麻，甚至是因小失大、得不偿失。 (责任编辑：佚名)