强化教育扶贫，拔掉“病根”“穷根”

　政府工作报告提出，推动城乡义务教育一体化发展，教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜。因长期工作在基础教育一线，民进河南省委副主委、省实验中学校长马玉霞代表对教育扶贫背后沉甸甸的意义理解尤深，“教育扶贫直指导致贫穷落后的根源，也是彻底脱贫的重要手段”。（3月18日光明网）
当前，脱贫攻坚已经进入攻城拔寨的关键阶段，扶贫重在扶智，扶智重在扶教育。“教育扶贫”是斩断贫困“代际传递”的重要方式，其根本在于“精神扶贫”。它不是简单的对扶助对象“授之以鱼”，更多的则是“授之以渔”，引导受助者寻找造成贫困的根源，鼓励他们树立改变落后面貌的思想，提高教育文化素养，变被动脱贫为主动致富。在这个过程中，教育的“辅助”作用大于了脱贫的“扶助”效果。
整合力量，兴办校点。脱贫首先要从教育入手，阿里巴巴集团创始人马云说，七八岁的孩子，如果第一天在教育上不公平，那将永远没有机会。所以，借助乡村振兴战略的东风，完善乡村校点软硬件，提升乡村学校的办学水平，让偏远地区的孩子就近入学，减少家庭教育支出，也是一种扶贫。
控辍保学，温暖送进家。对于家庭经济困难有辍学苗头的学生，一要精准锁定资助对象，构建政府主导、学校联动、社会参与的学生资助工作格局，充分发挥各渠道助学作用，密织从学前教育到高等教育的全覆盖学生资助网络，全力落实好九年义务教育、普通高中建档立卡家庭学生免除学杂费等资助政策，坚决不让一名学生因家庭经济困难而失学。二要加大家庭经济困难学生的资助力度，完善建档立卡学生识别比对信息系统，适度扩大省属本科高校招收农村学生专项招生计划，让每个有梦想的孩子都能通过教育改变自身的命运，成就人生梦想。
加强宣传，强化教育脱贫的意志。充分发挥基层党员干部的群众优势，利用乡村文化广播、乡村文化活动，加强教育脱贫的精神意志，让每一名家长父母绷紧“再穷不能穷教育”的思想琴弦，为孩子创造要读书、读好书的家庭文化教育氛围。
梁启超言：少年智则国智，少年强则国强。对于偏远地区的孩子来说，读书是他们走出大山，改变自身命运唯一的出路。有教育才有希望，再穷不能穷教育，不让孩子输在起跑线上。
(责任编辑：佚名)