“五个三”精准关爱留守儿童
时间：2016-06-28 来源：中国评论网 作者：佚名 点击：0
农村留守儿童是我国经济社会转型期出现并长期存在的特殊群体，已经成为城镇化背后一个不容忽视的社会问题和亟待解决的难题。笔者认为在破解农村“留守”问题上，采取“五个三”创造性地开展活动有良好成效。
农村留守儿童是我国经济社会转型期出现并长期存在的特殊群体，已经成为城镇化背后一个不容忽视的社会问题和亟待解决的难题。笔者认为在破解农村“留守”问题上，采取“五个三”创造性地开展活动有良好成效。
组建三支队伍。一是结对帮扶队伍。组织包村工作组、驻村工作组、村支两委、学校教师，与留守儿童结成对子，建立个人档案，开展动态摸底、帮扶关爱等工作。二是依托大学组建心理辅导志愿服务队进行心理疏导。三是邻里互帮队伍。动员全乡村民组长、党小组长、党员群众、热心家长以及返乡创业青年等，组建邻里爱心互帮队。
制定三项制度。一是联席会议制度。联席会议制度明确了参会对象、会议时间、议事流程等，达到统筹乡村两级关爱工作的目的。二是基金使用管理办法。基金使用管理办法是促进基金规范合理使用的“紧箍咒”，明确规定基金的使用对象、形式、范围以及评审程序。三是基金会章程。通过制定基金会章程，对基金会的职能职责、基金的来源使用管理、组织机构以及基金监管提出了明确要求，并要定期公示，搭建了有效的监管平台。
设定三重保障。一是组织保障。成立了相关工作领导小组，明确专人办公，确保事有人干、责有人担。二是救助保障。对于生活困难的留守儿童，通过社会捐助、政府帮扶、基金会救助等方式予以解决。三是经费保障。对工作经费予以实报实销，定期组织开展基金募集活动。
完善三个场所。一是心理疏导室。在各村成立心理疏导室，对性格孤僻、内向的留守儿童开展心理疏导。二是亲情聊天室。依托干群连心室这一阵地，配置电脑等办公设备，组织留守儿童与外出务工家长开展视频对话，建立亲情纽带。三是关爱活动室。在条件成熟的村室配备留守儿童关爱活动室或周末课堂。
开展三项活动。一是集中走访。定期组织力量开展集中走访活动，了解留守儿童的生活状况，收集存在的困难和问题，动员外出务工家长返乡就业或创业。二是关爱活动。各村、各学校定期组织留守儿童就近开展业余活动，联系社会公益性组织与留守儿童开展身体健康免费检查等关爱活动，
（铜仁市碧江区滑石乡人民政府 司雯）
