为学校开设体育课立法，保培养合格人才

       据报道，《中华人民共和国体育法(修订草案)》10月19日上午提请十三届全国人大常委会第三十一次会议审议。修订草案明确，国家实施全民健身战略，构建全民健身公共服务体系；学校必须开设体育课，保证体育课时不被占用。笔者不禁为“学校必须开设体育课”拟立法叫好。
     所谓体育，是以发展体力，增强体质为主要任务的教育；根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，通过参加各种运动来达到促进全面发育、提高身体素质、增强体质，在活动过程中以锻炼人的身体为目的。体育具有可促进人脑清醒、思维敏捷；可促进血液循环、提高心脏功能；可改善呼吸系统和促进骨骼肌肉生长发育等功能。学生正处在长身体时期，他们整天坐在教室里上课，更需要进行一些适应的体力方面的活动。
    “三育（德育、智育、体育）”教育是我国最基本的教育方针，体育课作为对学生教育的一门学科，国家要求从幼儿园一直开设到大学，这充分证明了开设体育课的重要性。然而，在实际教学中，一些学校对体育课认识不足，他们以为，只要学好文化课就行了，对学生整天进行语、数、英和理、化、生等方面知识的满堂灌，纵然在课程表上也有体育课程的安排，但却大多被文化课所挤占，使体育课成了“纸上谈兵”。一些家长也忽视了对孩子的体育锻炼，把孩子整天关在家里背单词、写作业、练功课。按照国家课程计划，体育课开设要求小学1至2年级每周4节，3至6年级每周3节，初中1至3年级每周3节，高中1至3年级每周2节。有资料显示，对于这些体育课设置要求，一些学校要么不到位或被挤占，成了文化课老师的“加餐”；要么不规范，没有按教材内容完成教学任务，导致体育课质量不高。如果长此以往的话，势必将对学生的身体健康不利。因此，将“学校必须开设体育课”立法，是让“三育”教育实至名归，确保培养出德、智、体全面发展的合格人才。
    实现人生理想，心怀报国之志，有了过硬本领，还要有一个强壮身体。把“学校必须开设体育课”立法，是确保培养学生“德、智、体”全面发展的需要。望各校严格执法，把体育课真正还给学生，让学生在学习本领的同时，练就好的身体，更好地担当起强为中华的重任。  （奚居辉）
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