党员干部要懂“知止”
时间：2024-05-23 来源：评论网 作者：记者王悦阳、张辛欣 点击：0
《大学》有云：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”“知止”是个人修身的前提，也是治党治国的基础。当前在全党集中开展的党纪学习教育，就是在教育引导党员干部知行知止、令行禁止。
《大学》有云：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”“知止”是个人修身的前提，也是治党治国的基础。当前在全党集中开展的党纪学习教育，就是在教育引导党员干部知行知止、令行禁止。
“知”是“止”的起点，要永葆“赶考之心”，校准党纪“定盘星”。无机物通过有序组合形成有机物，有机物通过有序组合演化生命的奇迹。无序引发混乱，有序成就伟业，党纪就是让党员干部的行为由自由无序变为规范有序。党员干部首要学纪知纪，坚持原原本本学、逐章逐条悟，弄明白党纪是什么，党纪的外在规定与内在要求是什么，弄明白能做什么、不能做什么，将其刻印在心、内化为自身行为准则。党纪是底线要求，党员干部还应筑牢道德修养的更高防线，辨明党所倡导之风、社会拥护之德、人民信服之行，树牢引领社会风气的模范形象。沧海桑田，物移事异，党纪并非一成不变，学纪也非一劳永逸。要随着时事变化和自身思想、眼界的提高，不断加深对党纪的认识，思考在新形势新场景下对党纪的遵守运用，促使自身行为契合党纪规定。
“知止”是“知”的深化，要勤发“自省之心”，锚定人生“坐标轴”。“知止”在《大学》中的原义是“知道自己所达到的境界”，放在党纪学习教育的语境下则是在学习党纪的过程中知己之长、知己之短、知己长中之短、知己短中之长。“内视之谓明，自胜之谓强。”党员干部要以党纪为镜，对照“六大纪律”，时时反视己身，深入检视对党纪的总体把握情况、重点掌握情况、领会体悟情况，找出自身认识浅显、理解模糊之处和存在的差距不足，有的放矢纠正偏差补齐短板。要以人为镜，既对照遵规守纪的正面榜样找差距，也对照违法乱纪的反面典型剖析自身在思想行为上是否存在相似之处，做到“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。要以事为镜，对投身的乡村振兴、基层治理、城乡融合等大事要事，经办的社保、教育、医疗、就业等民生实事，经手的办文办会、统计造册等日常事务，经常性复盘审视，以“吹毛求疵”的态度检视自身行事是否合规、是否越线、是否逾矩。
“止”是“知”的目标，要常怀“敬畏之心”，拧紧思想“总开关”。晋代名臣陶侃在任浔阳县吏时，派人送给母亲一罐腌制好的鱼，他的母亲却将鱼原封不动地退回，并写信告诉他：“你身为县吏，用公家的物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。”这便是著名的典故“陶母退鱼”。堤溃蚁穴，气泄针芒，祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。党员干部要时刻绷紧纪法之弦，做到慎初、慎独、慎微、慎欲，越是些微小事越要谨言慎行，“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，不占公家“一鱼之利”。“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。”陶侃能诚心接受母亲的批评教育，其后的为官生涯始终保持清正廉洁，终成一代名臣。党规党纪制定的初衷是“惩前毖后，治病救人”。要敢于正视问题，勇于改正问题，将问题扼杀在萌芽起始阶段，而非掩耳盗铃、自欺欺人，导致小错累计铸成大错、深陷泥潭无法自拔。要树立良好家风，弘扬清廉之风，保持自律之心，在身边人即将堕落时提醒指正，共同筑牢防腐拒变防线。
